החלק הראשי

האם יש בית ספר?

האם יש בית ספר?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

הורים נוספים תהו אם אפשר לדבר על פרישה מבתי ספר באותו אופן כמו פרישת בית הספר.

אנחנו יכולים לומר לך שלא. כלומר, בגיל שלוש, יש הבדל אינדיבידואלי יותר בהתפתחות הילד מאשר בגיל 6-7 או בשנות הלימודים הראשונות. בואו ונבקש שילד בן שלוש מבוסס על ההתפתחות האישית שלו מתאים לחינוך בגן. בשלב זה, חוק החיקוק אינו מחייב אותך חובה, ולכן ההחלטה נקבעת על ידי נסיבות המשפחה.
את היכולת של בית ספר ניתן לקבוע על בסיס התפתחות רמות שונות של כושר גופני ונפשי, בידיעת התנאים של חינוך לגיל הרך - לרוב אצל רופא ילדים, מתבגר, ילד.

Mozgбsfejlettsйg

  • בגיל 3 הילד שולט בתנועת הקטר שלו, עולה ויורד לבדו במדרגות, עם רגל מחליפה, קופץ קדימה, עוצר רגל אחת, קופץ מעט. פה ושם, רצים מקיר לקיר בחדר, מתרוצצים בגן. נוסע ברחובות הוא עוקב אחר בקשות הוריו והוראותיו, הוא לא יוצא מהרכב כשידיו מושטות, הוא יודע את המשמעויות של הרמזורים, הוא עוקב אחריו.
  • Kйzmozgбsok

  • תנועות הידיים שלו הן תכליתיות, ועל ידי מניפולציה אנו יכולים למצוא ארגון חושי-פיזי אלמנטרי, הוא מודע בכוונה לחפצים וצעצועים. לדוגמה, קוביה מחקה שער או גשר, מגלגל כדור, מתגלגל לאחור, זורק אותו ביד. מערכת חישה-מוטורית יסודית נוצרת.

  • אתה יכול ללמוד איך לצייר עפרונות על ידי ציור ולהשתמש בעפרונות צבעוניים ועפרונות צבעוניים. זה מושך אנשים ראש בראש, שרבוטים לינאריים הופכים עקומים, נותנים לשרבטים משמעות ותוכן.

  • אתה עובר בערך באמצע הדרך, עושה כמה חלקים לבד, כמו להיכנס לבגדים שלך, לפתוח את הנעליים, להוריד את הנעליים שלך, לעזור לך, לקשור פנימה וכן הלאה.

  • אכלו נקי בזמן האכילה, השתמשו במפית, החזיקו כף היטב. אי אפשר לאכול מזלג לבד, מכיוון שהוא עלול לסכן את עצמכם ואת גופכם. זה עוזר לשפוך ולהפיץ מים. אתה יכול לחכות (לנסות) להפצת אוכל, בקשה ותודה. את מה שלא אוכלים בבית קשה לקבל (כמובן, אסור להם להתמלא בגן).
  • ילדי הגן טובים בציור בעזרת המברשת

    פיתוח דיבור, התנהגות חברתית

  • הוא כותב סביל יותר פאסיבי ממה שהוא משתמש באופן פעיל. המניה שלך תהיה 100-120. שאלות "מה זה" ו- "למה" נשאלות לעתים קרובות יותר ויותר. אובדן צליל רשמי (r-j, s-s, c-cs) יכול להופיע באופן רשמי בגיל 3 שנים, אך תיקון טיפול בדיבור לא יכול להתחיל לפני גיל 4 (אמהות יכולות לשפר את ההגייה). לפעמים ההבדל בין הגייה למילים הוא זה של גמגום, אבל זה לא משנה. (זו סתירה התפתחותית שנקראת גמגום פיזיולוגי.)
  • Szobatisztasбg

  • ברוב הפעמים במהלך היום היא מבוססת היטב, היא עלולה להתרחש במהלך שינה בלילה או אחרי ארוחת הצהריים, אך בשום מקרה אין להטמאה או להעניש אותה. בדרך כלל זה חוזה את הצורך בנייר, שחלקו שוטף.
  • חיקוי, מחווה, שפה

  • המחוות שלו חיות, תואמות את מצבו הנפשי, את התנועות העגומות של הצער, הצחוק והפחד. זה עוקב אחר התגובה הרגשית של המבוגר, מחזיר אותה, מקשיב אותה ומנה אותה בשמות עם ההורים.

  • הוא מקבל את המילה איסור בנוכחותו הבוגרת, ובהדרגה ממלא אחר ההוראות בהיעדרו, וחוזר לעתים קרובות על הכלל.

  • חלק מכם מזכירים את עצמכם בגוף ראשון, הביטוי "שלי בלבד" משמש כסימן לכוח רצון, ותוכלו לראות סתירה והתרסה.

  • התנגדות לדיבור מופיעה, מביעה את רצונו על ידי בחירה ב"לא "אם הוא מוצא את עצמו במצב לא נוח או מנסה להכריח אותו למשהו שמשמין אותו. זה מאפיין התפתחות של "תודעה". היא מכירה את חלקי גופה, מופיעה אחרי נשימה.
  • Jбtйktevйkenysйg

  • משחקים מדברים לרוב בעצמם. עם כל התגמולים שהוא משחק, הוא מתחיל למלא תפקיד, והוא מחקה את מעשי הוריו רוב הזמן.

  • העשרה מבוססת תפקיד מבוססת על העובדה שאתה עוקב אחר יותר ויותר נושאים. לדוגמה, היא "מעתיקה" את פעילויות אמה מהבישול, עם יותר ויותר מעורבות. הוא שואף במודע לדבוק בכללים מסוימים, כמו האכלת התינוק לשולחן, נעילת השולחן, פינוי כלים וכו '.

  • הורים משחקים זה עם זה - פלייבוי, סקייטבורד - ביטויים של חיקוי ונשמע. אם ההורה מפסיק לשחק את הילד בניגוד לרצונו של הילד, הוא או היא עלולים להתסכל, אפילו לכעוס ולהיפגע. הוא מגיב לצער בעצב ובעצב, משמח יותר את השבח וחמישה ברקלים מפוארים שם, מנשקים אותו בחביבות.

  • היא אוהבת לספר סיפורים, היא אוהבת להקשיב לסיפורים האהובים עליה שוב ושוב, ובאותה דרך, היא רוצה להקשיב. הוא גם אוהב סיפורים הומוריסטיים, צופה בהם בהנאה רבה, צוחק עליהם.

  • עם ילדים, אחים ואחיות, חברים למשחק, אתם יכולים להפוך למגוונים יותר במערכת היחסים שלכם. במשך תקופה ארוכה יותר הוא מסוגל לשחק בגן המשחקים, אפילו בבית. בהתחלה הם משחקים זה לצד זה, ואז מופיעים שיתופי פעולה, החלפה והגשה של חפצים.

  • ניתן לראות כי השחקן אוכוף איסור אגרסיבי - "אל תפגע באחר!" הכלל - אבל אתה יכול להגן על עצמך. ילדים מוצפים לעתים קרובות בהתקפות, אם כי לעתים קרובות הם מבקשים את עזרתם של מבוגרים.
  • במאמרנו רצינו להציג את המאפיינים העיקריים של התפתחות גופנית ונפשית של ילדים ושל שלוש ורפרטואר התנהגותי, מבלי להדגיש את הצו.
    למען האמת: בגיל שלוש הילד מגיע לאחת מנקודות ההכרעה של החיברות, הם מתאימים לחיי הגן, אך הם עדיין זקוקים לעזרתם של הוריהם. המשימה החיונית שלנו היא פיתוח גישה חיובית כלפי המוסד ומחנכיו.
    אלה יהיו גם שימושיים:
  • זהו סימן בטוח לגן
  • אני מנצח!
  • למי הזכות לבוא לדלת?
  • 5-6 שנים