אחר

"אבל למה?"


אני מנסה לספר לתינוק החכם שלי בן השנתיים וחצי, "אומרת אמא," אבל בתוך כך תמיד איבדתי את סבלנותי. מכיוון שאניק כל הזמן מתגנב לסיפור ...

"אבל למה?"

או שהיא אוהבת קצב וחוזרת ללא הפרעה (איקירי-פיקירי, איקירי-פיקירי), או שואלת: אבל למה אמא? למה יכול? זה פשוט לא מסוגל לקרוא לו סיפור. קרה לי ששעממתי את עצמי ופרשתי, "נו, אם אתה לא רוצה להמשיך, אני לא אקרא יותר!" כמובן שהתוצאה של להיות "ממושמע" הייתה קטטה מקוממת. ואני לא ישנתי בחרטה כל הלילה. לאמא כנראה אין בעיה. עידן ה"למה "מקשה על הסיפור - אך לא לשווא. בגיל זה, לא רק ש"רוטה "בערב הוא נרטיב שלפני השינה, במקרה זה הילד מעוניין גם במידע אמיתי. בואו ונמשיך עם זה - אל נצמד לסיפור בכל מקום! אם אנו נתעד בפניותיך, תהיה סקרן ומדבר באופן טבעי. בעתיד, לא משנה אם תאמר אגדה, תפנית או ביטוי. השאלות הללו עולות לאור: ממה את חוששת, מה מציק אותך, מה מרגש אותך, אילו מחשבות מעוררות. אמהות רבות חוששות שברגע שהסיפור נגמר אי אפשר להפסיק לדבר. אי אפשר לדבר באמת אם זה בראש שלנו שהדם במטבח לא שוטף, אנחנו צריכים לגהץ אותו ואנחנו יכולים להמשיך, כל אמא יודעת. זה נכון גם שבערב האם מתעייפת, מכיוון שפעמים רבות נראה שהילד ממש מתעורר. גם זה מצב טבעי, מכיוון שבילדה בת שנתיים-שלוש זו היא רואה את המשפחה ביחד, אלה הם "אנשי החג" עבורה, זה יכול להיות פיתרון אם נביא כדים לחדר הילד. אנו מראים לו שהדמות הגדולה הולכת ללכת כשהוא צריך לישון. אז שיחות יכולות להסתיים, ואנחנו לא צריכים לדאוג שהזמן של הילד ישמש לסיפורי ערב או שיחות.עבור ילדים בני שנתיים שלוש, הסיפור הטוב ביותר עבור אמא או אבא הוא, והילד הוא הגיבור הראשי. אם ההורה מתחיל לחוות סיפורים מסוג זה, המבוגר לא יפריע לבקשת הילד אלא יעזור לו להעביר את הסיפור.
  • בקשות במדורה
  • מדוע חשוב "עידן התערובת"?
  • מערכת יחסים מבולגנת
  • מה שתופס את הסיפור נושא מסר חשוב
V.йvf. / 5.sz.