החלק הראשי

ילד טוב מילד קטן


הורים יקרים, תשומת לב! על פי המחקר האחרון, ככל שילדים משחקים יותר עם מזון בתזונה, כך הם לומדים.

חוקרים מאוניברסיטת איווה א מדע התפתחותי במחקר שפורסם במגזין בדקנו כיצד ילדים בני 16 חודשים לומדים שמות של חפצים לא מוצקים כמו דייסה או דבק. מחקרים קודמים הראו שילדים צעירים יכולים ללמוד ביתר קלות שמות של חפצים מוצקים מכיוון שקל יותר לזהות אותם בגלל גודלם וצורתם המתמדת. עם זאת, לא קל לזהות עצמים ממוצעים נוזליים, דביקים ומרושלים, ומחקרים עדכניים מראים כי הדבר משתנה כאשר ילדים ממוקמים בסביבה ידועה, למשל כאשר נבלעים משהו. במקרים אלה יעילות הלמידה משתפרת מכיוון שילדים בגיל זה נוטים לראות חפצים לא מוצקים בהקשר זה, הסבירה לריסה סמולסון, פסיכולוגית באוניברסיטה. "אם תחשוף אותם לפריטים האלה תוך כדי ישיבה בדיאטות שלהם, הם יניבו ביצועים טובים יותר. היו מודעים לסביבה שעזרה להם לזכור ולהשתמש בידע הקודם שלהם על חפצים שאינם מוצקים", אמר סמואל.

בניסויים חשפו חוקרי אוניברסיטאות, בראשות סמואלסון, ילדים בני 16 חודשים ל -14 פריטים לא מוצקים, בעיקר אוכלים ומשקאות כמו רוטב תפוחים, פודינג, מיצי פירות ומרק. לאחר שהראו להם את החפצים אמרו החוקרים מילים פיקטיביות כמו "דקס" ו"קי ".
דקה לאחר מכן הם ביקשו מהילדים לזהות את אותם מאכלים בגדלים וצורות אחרות. לצורך המשימה, הילדים לא היו צריכים לדעת את הצורה והגודל, אלא גם נאלצו לנסות את גודלם כדי לברר מה הנושא ולתת לו שם ראוי.
באופן לא מפתיע, ילדים קטנים רבים ישתתפו בשמחה במשימה על ידי חיטוט, גישוש, טעימה וחזרה - זריקת חפצים לא מוצקים כדי לגלות מה הם ונחשבים נכון. המחקר הראה שמי ש"שיחק "את מרבית האוכל יכול היה לתת שם למנות בצורה הטובה ביותר. החוקרים מאמינים כי המשימה מציעה כי התנהגותם של ילדים, סביבתם (או מיקוםם) וניסויים מקלים על דיכאון מוקדם. מחקר זה, בתורו, קשור להתפתחות ותפקוד קוגניטיבי טובים יותר בגיל מבוגר.